『日本語/日本語教育研究[4]2013』


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▷各論文への編者コメント

【巻頭論文】

日本語教師の能力を高めるための類似表現研究

山内博之 



【投稿論文】

中国語話者における日本語の有対動詞の自動詞・他動詞・受身の選択について:人為的事態の場合

杉村泰 


「使役(態)」に言及せずに「使役表現」を教えるには:1つの「教授法」

庵功雄 


「~テクレル」と「~テモラウ」系の授受補助動詞の使用と習得:JFL環境における中国人学習者を対象に

孫成志 


受身の文法的役割を担う機能動詞「受ける」への一考察

朱薇娜 


形式副詞「分」の用法記述:副詞節を形成する場合を対象に

蔡薰婕 


日本語における自称表現

セペフリバディ アザム 


首都圏の若年層による「ゆうて(も)」の使用:大学生による日常会話をデータとして

原田幸一 


日本語学習者におけるスタイル変異形式の使用規則の形成:学習者間の使用実態と使用意識に着目して

今村圭介 


「やさしい日本語」使用の可能性と課題点:幼稚園の事例研究を通して

西尾広美 


教室内コミュニケーションにおける小学校教師の話法:意識的・無意識的な話法の記述

森篤嗣 


教室談話における境界マーカー「はい」と教室外での使用:その使用制約に注目して

山元一晃 



【投稿論文(海外)】

意見文における「序列の接続表現」についての文法面の評価:

日本語母語話者と中国語母語話者との比較を通じて

黄明侠 


テモの不使用についての一考察:中国語の母語干渉の観点から

陳昭心 


サハリン州(ユジノサハリンスク市)における日本語学習動機の変容過程と要因

竹口智之 

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