【巻頭論文】

初級日本語教育の諸問題の連鎖と、それらの一括解決の提案

―― 辞書形をはじめ、プレインフォームへの習熟を

菊地康人

【投稿論文】

教師の問いかけにおける知識内容とチャットによる学習者の反応時間との関係

―― 中国の同期型オンライン初級日本語授業の録画観察から

李 迅

海外にルーツを持つ児童生徒が在籍する学校現場の言語観

―― 指導実態アンケートの分析を通して

阿部二郎

「てください」の使用状況の変遷について

―― ビジネス小説を調査対象として

茅 桂英

外国人介護人材向け介護テキストにおける漢語の量的分析

―― 介護福祉士国家試験との比較を通して

黄 海洪

YNU書き言葉コーパスにおける前置き表現の使用実態

―― 日本語母語話者と中国語を母語とする学習者の比較分析を中心に

徐 単

日中接触場面の討論に現れる「譲歩」の使用実態

―― 出現回数と表現形式に着目して

謝 カン月

日中韓母語話者における副詞「実は」の使用実態考察

―― I-JAS · CSJ · NUCC を用いて

許 燕

話題から見る「シヨウト思ウ／思ッテイル」と「ツモリ（ダ）」の使い方

―― 『日本語話題別会話コーパス：J-TOCC』の分析を通して

三好優花

「NP1つまりNP2」に見られる名詞の特徴と接続語「つまり」の特徴

―― 同格名詞句との比較から

乾 乃璃子

中国語を母語とする日本語学習者の卒業論文における「ことだ」の誤用

―― 主語と前接する品詞の観点から

目黒裕将

文系学術論文におけるダロウとノデハナイカの比較

―― アカデミック・ライティング指導の改善を目指して

馮 雁鴻

「ておく」における命令表現の機能

佐藤琢三・庵 功雄

【特別記事】

［連載］

博士課程生活講座!　〜茂木さんに聞いてみよう〜

第 10 回　計画的なアウトプット（前編）

茂木俊伸

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