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『日本語／日本語教育研究［13］2022』


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【巻頭論文】

許容度と選択率の2つの指標から見る日本語研究

――「～てならない」「～てたまらない」「～てしかたがない」を例に

杉村泰


【投稿論文】

「～てよこす」の意味・用法

―― ぞんざいな印象の正体

井上直美


接続表現「ばかりに」の意味分析

趙妍姍


接続助詞「ものを」の文脈における用法と事態の特徴

松下光宏


話し言葉と書き言葉における動詞受身形の使用実態

――2種類のコーパスの調査から

古賀悠太郎


ベトナム人日本語話者における名詞の不確実性

――留学生と生活者の語りの比較分析

望月雄介・長尾三千代


日中母語話者の「意外な展開」の語りにおける接続表現

―― 場面別の分析を中心に

許 亜寧


日本語と中国語の「ほめ」の方法の対照研究

――親疎関係に着目して

昂燕妮


レポート・論文作成のための引用指導の課題

―― 初年次生と大学院生に対する引用箇所判断の調査から

向井留実子・中村かおり・近藤裕子


初級日本語教科書で「てあげる」はどう扱われているのか

小口悠紀子・帖佐幸樹


日本語アスペクト複合動詞の有効な指導方法に関する研究

―― ベトナム語母語話者を対象とした実験結果分析に基づいて

ファムティタインタオ


日本語の音声の授業における学習者の母語の活用

―― 学習者が得た知識面・認識面・運用面の学び

劉羅麟


【特別記事】

［連載］

博士課程生活講座!　〜茂木さんに聞いてみよう〜

第9回　文献の海で大漁を待つ

茂木俊伸

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