人工内耳装用児の言語学習活動 : フォーカス・オン・フォームによる「あげる・くれる・もらう」の指導

紹介文

医療技術の発達に伴い、人工内耳を装用する子どもたちが増加している。しかし、人工内耳を装用したからといって、健聴者とまったく同じように聞く・話す力が身につく訳ではない。筆者は、彼らが健聴者社会で円滑な人間関係を構築していくためには、適切な日本語の習得が必要だと訴える。本書では、人工内耳を装用する筆者の子どもを対象に、第二言語習得理論に基づいたフォーカス・オン・フォームを日本語学習に取り入れ、指導を行っている。3年にわたる授受表現の学習活動の観察から、習得における問題点と、正用を導くために効果的なフィードバックを明らかにし、フォーカス・オン・フォームが聴覚障害児の日本語学習に有効であることを示す。指導方法や教材の開発が遅れている当該分野の先駆けとなる研究である。

目次

関連書籍

聴くことで世界が広がる! 難聴児の豊かな子育てガイドブック

スーザン・レイン　ロリ・ベル　テリー・パーソン=ティルカ 著
北野庸子　井上 ひとみ　シュタイガー知茶子　星野友美子　矢崎牧 翻訳

難聴児の子育てだからといって、難しいことは何もありません。本書には、日々の生活の中で簡単にできる具体的な取り組みやちょっとしたアイディアが、豊富なイラストとともにわかりやすく紹介されています。

cocopb.com

ご購入はこちらから

Amazon　凡人社　そうがく社　にほんごブックス　大谷書店
その他、全国の書店にてご注文いただけます。

書店様へ
各取次へは、日本出版貿易を経由して搬入可能です。